Механизм контроля ДЗ

Механизм проверки и контроля выполнения домашнего задания

Задание задается обучающемуся через образовательную платформу в день проведения занятия.

Задания выполняются к следующему уроку или к сроку, указанному преподавателем. Формы выполнения могут быть различными: представление в виде конспекта ответов, письменная работа, рисунок, макет, презентация.
Проверка ответов на задания осуществляется не позднее трех суток с момента получения выполненной работы.
Способы передачи заданий на проверку - любой способ дистанционной связи: письмо по электронной почте, мессенджер, установленный у преподаватели и студента, на платформах Яндекс. и др..
После окончания контрольного срока преподаватель-предметник или классный руководитель отправляет сообщение для родителей о невыполнении задания студентом, через классного руководителя или любой способ дистанционной связи. При отсутствии реакции со стороны родителей в течение суток с момента отправки сообщения выставляется неудовлетворительная отметка.

Виды дистанционных занятий, используемые в ГБПОУ УМПК:

1.Дистанционный урок - форма организации дистанционного занятия, проводимая в определенных временных рамках, при которой педагог руководит индивидуальной и групповой деятельностью студентов по созданию собственного образовательного продукта, с целью освоения студентами основ изучаемого материала, воспитания и развития творческих способностей (Е.В. Харунжаева).

   Условия проведения дистанционного урока могут различаться по режиму взаимодействия преподавателя со студентами:
     - в режиме онлайн со студентами, одновременно находящимся у автоматизированного рабочего места;
     - в режиме оффлайн - местонахождения и времени не является существенным, так как все взаимодействие организовывается в отложенном режиме.

Системный подход в построении учебного материала учебных курсов способствует развитию у студента навыка самообразования, эффективной и продуктивной деятельности, а также возникновению устойчивой мотивации познавательной деятельности по многим направлениям, что способствует универсальности и повышения качества образованности обучающихся.

2.Анонсирующие занятие
Цель - привлечение внимания обучающихся, обеспечение мотивации для активной учебной деятельности. Может быть записано и выставлено в исходном и заархивированном виде на сайт для свободного доступа и пересылки.

3. Вводное занятие
Цель - введение в проблематику, обзор предстоящих занятий. Может быть проведено на материале из истории темы и опираться на личный опыт обучающегося. Может быть записано как видеолекция, например, в формате AVI.

4. Веб-квест
Веб-квест (webquest) в педагогике - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы интернета. Обучающиеся самостоятельно проводят поиск информации в ресурсах Интернет или на рекомендованных электронных носителях, выполняя задание преподавателя либо под влиянием личной мотивации.

На сегодняшний день УМПК в рамках дистанционного обучения использует все возможные и доступные средства мессинджа. Внедрена система дистанционного обучения MOODIE, представляющая возможность создавать сайты для онлайн обучения. Эта система позволяет максимально сохранить ценности очного обучения. Затем, по популярности, идет WHATSAPP, легко можно переслать текст, фото. Популярно использование почты и рассылки заданий по электронной почте, социальной сети В Контакте. Широко используется платформа Zoom, для проведений видеоконференций, онлайн-встреч и т.д.

Уфимский многопрофильный профессиональный колледж

Уфимский многопрофильный
профессиональный колледж